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フィリピン留学・セブ留学体験談 Study abroad experience

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【CROSS×ROAD】みんな親切で楽しくすごせました
【MONOL】復習に重点を置きしっかり勉強できる学校
【CIP】英語を話すときに恥ずかしくなくなった
【C21】初心者でも大丈夫でした
【MONOL】英語をきちんとに学びたい人向け
【C21】 英語がぐんぐん上達しました

【English Fella 2】Y.Tさんの体験談


■年齢 :20代
■性別 :男性
■職業 :フリーター
■学校名:English Fella 2
■エリア:セブ
■期間 :12週間
■コース:General English(J-Sparta)

留学効果

■TOEICスコア
留学前 :400 ⇒ 留学後 :700

■英語レベル(自己評価)
留学前:初級 ⇒ 留学後:中級

■仕事の内容
留学前:エンジニア ⇒ 留学後:ライター

■仕事で英語を使うことがあるか
留学前:時々 ⇒ 留学後:ある

エリアについて

■セブはどうでしたか?
交通インフラが発達しておらず、コンクリート舗装されてる道も少なく信号も数少ない。移動手段はバス、タクシー、ジプニーがメイン。モータリゼーションが激しく、街中の空気はお世辞にも良いとは言えない。海はとてもきれい。

■学校内、学校外の治安について
夜中に街中を歩くと、ストリートチルドレンに遭遇したり、人混みが多いところだとスリが発生するらしいが注意を怠らなければ特に心配はいらない。学校内は門番や警備員が巡回してるため安全だった。

学校について

■受講したコースの特徴
元々韓国系のスパルタ校だが日本人向けに少し規則を柔軟にしたコース。1日8レッスン中6つがマンツーマンのこりがグループクラス。

■マンツーマンのコマ数や満足度について
1日8レッスン中6つがマンツーマンだったので効率よく喋る能力を引き上げられた.教師は自動的に配置されるが、合わない場合は変更も可能だったので授業を進めやすかったしストレスも感じなかった。スピーキング能力は体感レベルで向上を感じた。

■グループレッスンの特徴や満足度について
先生と、同じクラスの生徒次第で充実度が変わる。さぼってこない生徒も時々いるのでグループというよりも少人数レッスンになってしまい僕、その恩恵を受けづらい時があった。だが、自分よりもレベルの高い生徒やさまざまな語彙を使うので会話や文章などの表現方法を磨くことができた。

■講師の質や授業のクオリティー
講師は皆まじめで生徒のことを気遣ってくれるし、わかりやすく授業を進めてくれた。マンツーマンの授業の方がしゃべる力を飛躍させてくれる反面、1日中やると疲れてしまうので6コマは私にちょうど良かった。

■講師のなまりについて
噂通り発音はとても綺麗で聞き取りやすかった。時々会話が盛り上がったときに若干訛りを感じたが全く支障のないレベルだった。

■学校の良い点
空調完備、自習室が24時間使用可能、強制的な自習時間の設置、マンツーマン授業の多さ。英語力を飛躍させるために必要なシステムが完成していた。

■学校の悪い点
ジム有りとのことだったが、マシンが古くか錆び付きもあったため、使用できなかった。


英語力について

■英語力の向上について。またどのような時に感じましたか?
英語力アップを実感できた.初対面の外国人とでも日常会話をこなせるようになった.自己紹介・天気・最近の話題など自分の考えを展開することができるよになった.

思い出

■忘れられない思い出について教えてください。
交通インフラが発達しておらず、タクシーを始めとする自動車が生活の基盤を支えていた。現地でできた友人に話を聞いたところ日本の会社員同様に仕事は忙しい様だった。だがそこまでストレスフルではなかった。物価が安いので日本では普段入らないホテルのレストランなどで夕食を食べるなど少しリッチな気分を味わえた。

■フィリピン人とのエピソード
現地でできた友人が帰国直前にお土産を手渡してくれたのはすごく嬉しかった。彼らとは現在の連絡を取り合っています。

留学の満足度

■留学生活全体の満足度を教えてください
70% マイナス30%の内訳↓
-15%:期待していたジムが使えず運動不足だった
-15%:滞在後半は日本語を話してしまった。最後まで英語のみで生活できなかった

■留学を終え、今取り組んでいる、今後挑戦したい、目標など。
留学後もオンライン英会話で英語力を維持し、やがては外国人と仕事を出来るようにしたいと考えています。

■いまフィリピン留学を検討している方にアドバイスをお願いします。
それなりにお金と時間を要するので、やるなら真剣にやった方が良いです。オンライン英会話なども浸透しているので自分に合ったやり方を模索してみてください。

English Fella 2

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